Práticas corporais e população LGBTI+ na Educação Física: uma revisão de escopo / Bodily practices and LGBTI+ in Physical Education: a scoping review / Practicas corporales y población LGBTI+ en Educación Física: una revisión de alcance

Objetivo: Este estudo objetivou mapear as produções científicas sobre práticas corporais e população LGBTI+ no Brasil, bem como, compreender especificamente se a área da Educação Física produz referenciais que versam sobre essa temática. Buscou-se também, compreender na área de conhecimento Educação Física. Método: As bases de dados utilizadas foram: SciELO, LILACS, SPORTDiscus e Scopus (via EBSCO). Foram utilizadas as palavras-chave Homossexualidade; LGBT; lésbica; gay; transexual; transgênero; travesti; bissexuais; diversidade sexual; diversidade de gênero; identidade de gênero; orientação sexual; homo/trans/lesbo/fobia; sexualidade; orientação sexual em combinação com o termo "práticas corporais". Quatorze estudos foram incluídos. Resultados: Todas as pesquisas selecionadas possuem caráter qualitativo. A maioria das revistas em que os manuscritos foram publicados atuam na produção de conhecimento na Educação Física (EF). O campo do conhecimento com maior aporte teórico voltado ao tema é o campo da EF Escolar, seguido pelo campo do Esporte. Nota-se, a importância da interface dos estudos de gênero e sexualidade oriundos das Ciências Sociais/Humanas com a Educação Física. Conclusão: Conclui-se que mesmo sem um filtro cronológico, apenas 14 estudos foram encontrados, entre os anos 2010 e 2020, corroborando com a timidez já enunciada sobre pesquisas que versam sobre sexualidade e gênero na EF.

Objective: This study aimed to map the scientific productions on bodily practices and LGBTI+ population in Brazil, as well as to understand specifically if the field of Physical Education roduces on this topic. Method: The databases used were: Scientific Electronic Library (SCIELO), Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS), SPORTDiscus (via EBSCO platform) and Scopus (via EBSCO). Keywords were used: Homosexuality; LGBT; lesbian; gay; transsexual; transgender; transvesti; bisexuals; sexual diversity; gender diversity; gender identity; sexual orientation; homo/trans/lesbo/phobia; sexuality; sexual orientation in combination with the term "bodily practices".Fourteen studies were included in this scoping review. Results: All research conducted is of a qualitative nature. Most of the journals in which the manuscripts were published work on the production of knowledge in Physical Education (PE). The field of knowledge with the greatest theoretical contribution to the topic, is scholar PE area, followed by Sports area. It is observed the importance of the interface of gender and sexuality studies from the social/human sciences with PE. Conclusion: It is concluded that even without a chronological filter, only 14 studies were found, between the years 2010 and 2020, corroborating the shyness already mentioned in researches related to sexuality and gender in PE.

Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo mapear producciones científicas sobre prácticas corporales y población LGBTI+ en Brasil, así como, comprender especificamente si el area de Educación Física produce referencias que tratan este tema. Método: Las bases de datos utilizadas fueron: SCIELO, LILACS, SPORTDiscus y Scopus (vía EBSCO). Las palabras clave Homosexualidad; LGBT; lesbiana; gay; transexual; Transgénero; travesti; bisexuales; diversidad sexual; Diversidad de género; identidad de género; orientación sexual; homo / trans / lesbo / fobia; sexualidad; orientación sexual en combinación con el término "prácticas corporales". Se incluyeron catorce estudios en esta revisión de alcance. Resultados: Todos los estudios realizados son de carácter cualitativo. La mayoría de las revistas en las que se publicaron los manuscritos son del área de Educación Física (EF). El campo de conocimiento con mayor enfoque teórico sobre el tema es el campo de EF Escolar, seguido del campo de Deporte. Se observa la importancia de la interfaz de los estudios de género y sexualidad de las ciencias sociales/humanas con la EF. Conclusión: Se concluye que aún sin un filtro cronológico, solo se encontraron 14 estudios, entre los años 2010 y 2020, corroborando la timidez ya mencionada en las investigaciones que abordan la sexualidad y el género en la EF.

Inatividade física no lazer durante a pandemia da COVID-19 em universitários de Minas Gerais / Leisure-time physical inactivity during COVID-19 pandemic in undergraduate from Minas Gerais

Os objetivos deste estudo foram estimar a prevalência de inatividade física no lazer e analisar a associação entre as práticas de atividades físicas (AF) pregressas na Educação Física (EF) escolar e fora do contexto escolar, sob a inatividade física no lazer durante o período da pandemia de COVID-19. Estudo transversal em que 1.679 estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Uberlândia responderam um questionário online adaptado do Indicadores de Saúde e Qualidade de Vida em Acadêmicos (ISAQ-A). O período de coleta teve duração de 25 dias, em maio de 2020. A análise da associação empregada foram as Razões de Prevalências (RP), complementadas pelo intervalo de confiança a 95% (IC95%), nas análises brutas e ajustadas. A variável dependente foi relatar não praticar AF no lazer durante a pandemia de COVID-19. As variáveis independentes: prática de AF no período da infância e adolescência, fora da escola e participação nas aulas de Educação Física escolar (participação regular e irregular). As variáveis de controle foram estado de saúde, meios para a prática de AF antes da pandemia e renda. O nível de significância adotado foi de 5%. O não envolvimento em atividades físicas fora do contexto escolar está associado a maiores prevalências de inatividade física no lazer (RP = 1,245; IC95%: 1,087 ­ 1,426). Os achados deste estudo indicam que as AFs realizadas no âmbito do lazer no período da infância e adolescência podem influenciar na manutenção da prática mesmo em situações adversas, como o distanciamento social ocasionado pela pandemia de COVID-19

The objectives of the study were to estimate the prevalence of leisure-time physical inactivity and to analyze the association between past physical activity practices in childhood and adolescence, in the classes of Physical Education and outside the school context, under physical inactivity during leisure-time in COVID-19 pandemic. A cross-sectional study was carried out with college and postgraduate students (n = 1.679) of Federal University of Uberlândia, who answered an adapted online survey "Indicadores de Saúde e Qualidade de Vida em Acadêmicos (ISAQ-A)". The Prevalence Ratio was used, complemented by the 95% confidence interval (95% CI) to estimate association in crude and adjusted analysis. The significance value was 5%. The results revealed that non-involvement in physical activities outside the school context, during childhood and adolescence, is associated with higher prevalence of physical inactivity during leisure (RP: 1,245; IC95%: 1,087 ­ 1,426). The dependent variable was the reported absence of physical activities practice during the covid-19 pandemic. The independent variables were: practice of physical activities during childhood and teenage years during the physical education classes (even if not on a regular basis) and/also out of it. The control variables were health condition, personal income and resources available to enable the practice of physical activities.The findings of this research indicate that the PAs performed in leisure-time during childhood and adolescence can influence the maintenance of the practice even in adverse situations, such as the social distance caused by the pandemic of COVID-19

Effectiveness of exercise and health education interventions in Brazilian primary health care

Abstract AIM This study examined the effectiveness of two different behavioral change interventions to improve Physical Activity (PA) and to reduce Sedentary Behavior (SB) in a primary health care setting. METHODS This quasi-experimental study recruited and enrolled 31 users of a primary health care unit of the Brazilian Unified Health System aged 18 or more. Participants were allocated into two groups: Physical Exercise Group combined with Health Education (EHE) and Health Education Group (HE). The EHE group participated in 60 minutes of exercise, twice a week, and 20 minutes of counseling. The HE group participated in 40 minutes of counseling, once a week. Both programs were conducted for over 18 weeks. PA levels were self-reported (IPAQ) and PA and SB were objectively (accelerometer) assessed before and after the intervention period. Data were analyzed using intention-to-treat analysis with generalized estimating equations adopting p<0.05 for significance. Also, the individual PA and SB deltas were computed. Improvements in PA and SB were observed for both interventions (p<0.05). RESULTS Both groups increased the minutes of weekly leisure PA (p=0.006), time spent in light (p=0.003), and moderated-to-vigorous (p=0.042) PA and decreased the amount of SB, with a significant decrease in the HE group (p=0.010). Delta analyses further demonstrated the effectiveness of the interventions to increase PA in other domains (i.e., transportation, household) and maintenance of occupational PA. CONCLUSION Behavioral change interventions in the primary health care context involving exercise and counseling seem to be effective in improving PA and SB in adults.

Antecedentes motivacionais para a prática de atividade física na atenção primária à saúde / Motivational background for physical activity in primary health care / Antecedentes motivacionales para la práctica de actividad física en la atención primaria de salud

Este estudo objetivou analisar a percepção sobre os antecedentes afetivos para a prática de atividade física (AF) relacionados às necessidades psicológicas básicas (NPB) e investigar as regulações motivacionais para prática de AF no discurso dos participantes iniciantes de um programa de exercício físico na Atenção Primária à Saúde. Trata-se de um estudo transversal de natureza qualitativa com a utilização de Grupo Focal. Participaram da pesquisa 41 adultos. Os resultados demonstram que as percepções dos participantes sugerem frustração para as NPB de autonomia e competência. O comportamento dos participantes para a iniciação ao programa é regulado por contingentes externos, caracterizados por punições e medos na adesão ao programa. Não foram observadas regulações motivacionais intrínsecas, e a autodeterminação para a participação no programa é baixa. Conclui-se que essa população não percebe sentimentos ligados ao prazer pela prática de AF per se, diminuindo as chances de manutenção do comportamento para realizar AF.

This study analyzed the perception about affective background for physical activity (PA) related to basic psychological needs (BPN) and investigated motivational regulations for PA in the discourse of beginners at an exercise program in primary health care. A cross-sectional study was carried out using the Focus Group technique to reach the study's goals. Participants were 41 adult users of Brazil's Unified Health System. Results show that their perceptions suggest frustration regarding basic needs for autonomy and competence. Beginners' behavior is primarily regulated by external circumstances characterized by punishment and fear when joining the program. Intrinsic motivational regulations and low self-determination to participate in the program were not observed. It can be argued that this population does not feel satisfaction and pleasure when doing PA per se, therefore decreasing their chances of maintaining the PA behavior.

Este estudio objetivó analizar la percepción sobre los antecedentes afectivos para la práctica de actividad física (AF) relacionados con las necesidades psicológicas básicas (NPB) e investigar las regulaciones motivacionales para la práctica de AF en el discurso de los participantes que empiezan un programa de ejercicio en la Atención Primaria de Salud. Es un estudio transversal, de naturaleza cualitativa, que utiliza Grupo Focal. Participaron 41 adultos en la investigación. Los resultados demuestran que las percepciones de los participantes sugieren frustración en las NPB de autonomía y competencia. El comportamiento de los participantes al iniciar el programa está reglamentado por contingentes externos, y se caracteriza por castigos y miedos al adherir al programa. No se han observado regulaciones motivacionales intrínsecas y la autodeterminación en la participación en el programa es baja. Se concluye que esta población no percibe sentimientos relacionados con el placer en la práctica de AF en sí, lo que reduce las posibilidades de mantener el comportamiento para realizar AF.

Lazer, atividade física e comportamento sedentário de idosos participantes de um grupo de aconselhamento / Leisure Time, Physical Activity and Sedentary Behavior of participants in a counseling group

O processo de envelhecimento no mundo torna-se cada vez maior. Na tentativa de se conseguir estimular o idoso a ter um estilo de vida mais saudável, algumas iniciativas em relação à educação para a saúde, lazer e motivação para a prática regular de atividade física já estão em curso, como intervenções físicas em conjunto a intervenções informativas. O objetivo do presente estudo é analisar a efetividade de intervenções informativas, por meio de grupos de aconselhamento, nos aspectos comportamentais relacionados à atividade física, comportamento sedentário e lazer em idosos. A população estudada nesta pesquisa foi de idosos participantes do Programa AFRID (Atividades Físicas e Recreativas para Terceira Idade), sendo a amostra composta por 14 idosos. O projeto foi desenvolvido em um período de 8 semanas, no qual os idosos foram avaliados pré e pós intervenção informativa. Os instrumentos utilizados no presente estudo foram Anamnese, Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ) versão longa, Questionário LASA-SBQ para medida do comportamento sedentário em idosos, EPL ­ Escala de Práticas no Lazer adaptada e grupo focal. Os resultados encontrados destacam que as intervenções realizadas melhoraram significativamente os dados do comportamento sedentário e mostraram uma tendência de melhora para os níveis de atividade física e envolvimento em atividades de lazer Físico/Esportivas e Intelectuais. A análise qualitativa apresentou que as intervenções informativas foram relevantes para a percepção da melhora dos aspectos comportamentais, como um significativo meio para a mudança de hábitos de vida, no qual os idosos puderam apresentar suas reflexões, anseios e sugestões sobre a importância do grupo de aconselhamento em sua saúde e qualidade de vida....(AU)

In an attempt to stimulate the elderly to have a healthier lifestyle, some initiatives in Public Policies are already in progress, such as physical activities interventions with informative interventions. The aim of this study was to analyse the effectiveness of a counseling interventions in the behavioral aspects related to physical activity, sedentary behavior and leisure time in the elderly. The population in this study was the elderly participants in the AFRID Program (Atividades Físicas e Recreativas para Terceira Idade), and the sample was composed of 14 elderly people. This project was developed in 16 weeks, and the subjects were assessed pre and post counseling intervention. The instruments used in the present study were: Anamnesis, International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) long version, LASA-SBQ Questionnaire to measure sedentary behavior in older adults, EPL - Adapted Leisure Practice Scale and focal group. The results show that the interventions improved sedentary behavior data and indicated a tendency to improve physical activity levels and involvement in leisure activities, especially in Physical/Sport and Intellectuals.The qualitative analysis revealed that the informative interventions were relevant for the perception of the improvement of the behavioral aspects as a significative device for change of habits and lifestyle. In counseling, this population was able to present their reflections, wishesand suggestions on the importance of the group of counseling and continuity of this....(AU)